华大青年讯 （通讯员 郭雅婧）7月15日至19日，华中师范大学化学学院博雅·行知支教团于湖北省黄冈市蕲春县白水中学开展了科学普及课，旨在贯彻落实建设科技强国，进一步对学生进行科学的引导和培养，使他们更多的了解科学文化知识，提升学生的科学素养。
实验老师杨小可设计了一系列简单安全、可实施性强的化学实验，让学生在动手实践中探索化学的奥秘，培养对科学的兴趣。紫甘蓝是生活中常见的蔬菜，许多学生都知道紫甘蓝的色素可以用来染色，却不知道紫甘蓝还有一种独特的特性——遇酸变红，遇碱变蓝。在实验课堂上，杨小可以紫色石蕊试剂和紫甘蓝颜色相同为切入点，启发学生思考：“紫甘蓝能否作为制备酸碱指示剂的原料？”带着这一疑问，杨小可邀请学生上台，亲手制作酸碱指示剂。在动手过程中，学生既掌握了“研磨”、“过滤”、“溶解”等基本的化学实验基本操作的要领，又产生了对科学的兴趣。
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“机器人能够做操、跳舞、踢足球，有的甚至还能与人交流，所以机器人和人一样也是生物吗？”在生物课堂上，秦钰璇从学生的内心活动出发，以学生关于“人与机器人的区别”的疑问作为引入，引导学生探究“生物的基本特征”。秦钰璇利用多媒体设备放映了许多不同种类生物的生理活动的图片，调动学生学习兴趣，激发学生对知识点的观察动力。在此基础上，秦钰璇引导学生通过观察图片中不同种类生物的生理差异，归纳总结出“生物的基本特征”。
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在物理课堂上，余琪以“水的三态转换”这一普遍的生活现象为切入点，向学生们介绍了物态变化的原理，并在此基础上通过动手实验，使学生切身感受物态变化的魅力。她在一个空塑料袋内壁喷洒了一定量的酒精，并将袋中的空气排净扎紧。完成准备工作后，余琪邀请了一位学生把袋子放入塑料盆中，并将热水浇淋在塑料袋上，塑料袋迅速膨胀鼓起。这便是一种物态变化——汽化。同时在科学课上，马诗婷将生活中的许多常常被人们忽视的物理现象串联起来，向学生们一一解释现象的原理。
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我国科学素质水平发展已经取得显著成绩，但目前我国的总体科学素质水平仍偏低，城乡、区域发展不平衡，乡村科学普及力度尚待提升。在此背景下，科学普及课重要性提升。博雅·行知支教团全体成员因地制宜，从乡村学生实际出发，充分利用现有的资源，设计当地学生能理解、能接受的特色科普课程，培养学生对科学的兴趣。科普使命在肩上，博雅行知在路上！
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