以墨为基 共筑梦想：心火郧阳队开展写作课程-37000dcm威尼斯

华大青年讯（通讯员 张孜涵）写作是运用语言文字表达和交流思想感情的重要方式，是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。为引导小学生体会书写者的心境，提高学生语言表达能力，培养学生写作兴趣，提升学生写作能力，7月26日上午，文学院心火郧阳队（以下简称“郧阳队”）在湖北省十堰市郧阳区茶店镇中心小学开展“纸短情长”主题素质写作课程。

郧阳队成员张孜涵通过引导学生口头讲述所做过的梦引出想象的概念，并介绍了想象力在日常生活中的表现形式。她指出想象在写作、绘画、发明创造中的重要性，带领学生进入对想象的学习和探讨中。借由《爱丽丝梦游仙境》的动画片段，张孜涵向学生介绍了卡罗尔笔下爱丽丝的梦境，引发学生们对自己曾经做过的梦境的回忆。

（图1 张孜涵介绍想象的作用）

小组讨论环节中，学生们讲述自己曾做过的梦。张孜涵重点向同学们讲解如何进行口头表达，并阐释了叙事结构“开头、发展、高潮、结尾、人物”的五要素。学生祝佩旋在讲述完自己的梦境后表示，虽然自己之前也有过许多梦境体验，但从未在全班同学面前完整地讲述过自己的梦，很高兴今天能拥有这样的机会来锻炼口述能力。听完各位同学关于梦的分享，张孜涵总结道：“同学们的梦境体现了大家天马行空的想象力。”

在讲解想象类故事结构时，张孜涵强调了人物在其中的线索性作用，并指出故事中的人物并非只能是人，而是任何充当主人公角色的事物。此外，在进行故事演绎活动时，共五名学生参与学生祝佩璇创作的“狼人杀”梦境扮演活动。张孜涵以旁白解说的方式来协助五名学生共同演绎这个奇妙的梦境，进一步加深了学生们对想象类故事发展结构的了解。

（图2 学生祝佩旋角色扮演）

课程最后，张孜涵带领同学们以互动的方式回顾所学知识。学生们正确回答了本节课所学习的故事五要素，并在老师给出的故事文本范例中准确划分出其中的五要素，真正做到学以致用，当堂消化吸收课程知识。

“世上只有一种浪漫主义，那就是在看清生活的真相后依旧热爱生活。”伴着罗曼·罗兰的名言，此次写作课程落下帷幕。“纸短情长”主题素质写作课程引导学生们将想象力与文字融合，促进学生用文字构建属于自己的精神世界。